Acerca de este programa

|ELEVÁ TU PRÁCTICA|
Programa de Especialización en Terapia Ocupacional Infantil

Un programa de 13 semanas diseñado para acompañarte en tus primeros pasos como profesional de la Terapia Ocupacional.
Este programa te ayudará a organizar tu atención clínica, mejorar tu capacidad de observación y ganar confianza en cada sesión.

Nació de la necesidad de crear un espacio de acompañamiento para estudiantes avanzados y recientemente graduados en Terapia Ocupacional, brindando una guía concreta en el inicio de la práctica profesional.

Está orientado a quienes buscan estructura, herramientas y contención para desarrollar su rol con seguridad.
A lo largo de las semanas, no solo abordaremos temáticas fundamentales, sino que también se compartirán papers, libros y materiales relevantes, incluyendo guías prácticas y propuestas de actividades.
Además, se fomentará la resolución y análisis de casos clínicos reales, explorando distintos diagnósticos y estrategias de intervención en un entorno colaborativo de aprendizaje.

° ¿En qué consiste la propuesta?

Mentorías en vivo y supervisiones dictadas por la Lic. TO Julieta Cecchini.

  - Estructura: un total de 13 clases, con la apertura de una nueva sección cada semana.
  - Mentorías en vivo: duración estimada de entre 2 horas y 2 horas y media por encuentro.
  - Acceso: disponible durante un período de 6 meses.
- Certificado de participación con aval internacional.


° Temas centrales:
• Conocer las herramientas de entrevista y evaluación que se pueden implementar en una evaluación de Terapia Ocupacional Pediátrica.
• Profundizar en la observación clínica con una mirada integral de la evaluación y los tratamientos en Terapia Ocupacional.
• Profundizar en las estrategias de tratamiento e intervención en Pediatría.
• Presentación de casos clínicos: observación y razonamiento clínico a través de videos de casos reales.

° Encuentros:

1°:
Introducción
. ¿Por dónde empezar?
. Etapas en el Proceso de evaluación.
. Entrevista y Evaluación. ¿Cómo dividir un módulo de evaluación?
. Recolección de Datos.
. Entrevistas y Cuestionarios que podes utilizar.
. Desempeño Ocupacional y Procesamiento Sensorial.
. Herramientas de evaluación: Motricidad Fina - Integración Visomotora.
. Medida de independencia funcional - WEE FIM.

2°:
Redacción de informe
. Simulacro de entrevista.
. Redacción de informe - Desempeño Ocupacional.
. Caso clínico.
. Corrección y sugerencias.
. Modelos de informes.

3°:
Herramientas de Evaluación en Pediatría
. Escala de Desarrollo Motor "Peabody"-PDMS 2.
. Subtest de IVM.
. Subtest de Prensión.
. Coeficiente de Motricidad Fina.
. Videos de casos clínicos - Observaciones que debemos tener en cuenta.
. Postura adecuada.
. Resolución de caso clínico para obtener resultados.

4°:
. Resolución de caso clínico Escala PDMS 2.
. Obtención de puntaje y resultados.
. ¿Cómo plasmar los resultados en un informe?
. Informe modelo (Guía).

5°:
Administración VMI- Prueba Beery-Buktenica del desarrollo de la Integración Visomotriz
. Integración Visomotora.
. Percepción Visual.
. Coordinación Motora.
. Resolución de caso clínico para obtener resultado.
. Entregables: Presentación- Grillas y manual.

¡Al día siguiente ya podés aplicarlo en tus sesiones!

6°:
Webinar escritura y uso de la tijera
. Comprender el desarrollo motor típico del bebé de acuerdo a la adquisición de la motricidad fina.
. ¿Qué necesitamos para la escritura y el uso de la tijera?
. Desarrollo de las destrezas motoras finas.
. Pre requisitos para la escritura y uso de la tijera.
. Estrategias terapéuticas para favorecer las prensiones del lápiz y la tijera.
. Componentes y habilidades para beneficiar desempeño ocupacional.

Se entrega Guía practica uso de la Tijera por TO en Pediatría.

7°:
. Observación clínica: rangos y funcionalidad de MMSS-fases de la prensión y habilidades manipulativas.
. Escritura: postura adecuada y materiales. Estrategias de intervención.
. Observación clínica: sistemas Propioceptivo y vestibular.
. Materiales que no pueden faltar en el consultorio.
. Asesoramiento de cómo indicar equipamiento para miembros superiores.
. ¿Dónde comprar?
. Productos de apoyo.
. ¿Cómo plasmar toda esta información en un informe?

8°:
AVDI - Actividades Instrumentales de la Vida Diaria en la Infancia
. Ocupaciones en la infancia.
. ¿Qué debemos tener en cuenta?
. Entrevista y Recolección de Datos.
. Desarrollo de las Ocupaciones.
. Evaluación.
. Tratamiento e Intervención.

9°:
. ¿Qué es Integración Sensorial?
. Nutrición sensorial. Equilibrio sensorial. Respuesta adaptativa.
. ¿Qué es el procesamiento sensorial? Registro sensorial, discriminación y modulación sensorial.
. Sistemas sensoriales.

10°:
Disfunción en Integración Sensorial
· ¿Qué es la disfunción en Integración sensorial?
. Desorden de Procesamiento sensorial - Diagnósticos.
. Desorden motor de base sensorial.
. Concepto de Praxis.
. Desordenes de Modulación Sensorial.
. Videos explicativos.

11°:
Presentación Caso Clínico
. Parálisis Cerebral compromiso unilateral izquierdo.
. Clasificación subtipos PC.
. Informe y datos generales.
. Macro y micro niveles de tratamiento.
. Sistema de Clasificación de la Habilidad Manual para Niños con Parálisis Cerebral - MACS.
. Observación de las habilidades de la mano - Mary Benbow. . Estrategias de tratamiento Motricidad fina. .Tratamiento Desempeño Ocupacional- AVD.
. Equipamiento para MMSS.
. Actividades que favorecen la función.
. Herramientas de Evaluación utilizadas.
. Check List Escolar.

12°:
Intervención Temprana- Principios de tratamiento en Bebés. ABC del Neurodesarrollo
. Teoría sobre el concepto Bobath. Principios de tratamiento.
. Conocer la historia del bebé.
. ¿Qué es la facilitación?
. Los ABC del NDT.
. Modelo de Sistemas.
. Biomecánica del recién nacido.
. Cintura escapular primitiva y madura. Músculos implicados.
. La posición de la pelvis y su relación con los miembros superiores.
. Estrategias de intervención.
. ¿Qué sistemas contribuyen al desarrollo y habilidad?
. ¿Por qué los terapeutas debemos saber qué es el control y aprendizaje motor?

Abordaje de Terapia Ocupacional en Intervención Temprana
. Observación y evaluación informal.
. Aportes de Terapia Ocupacional en Intervención Temprana.
. Desarrollo motor grueso y fino.
. Erhardt Developmental Prehension Assesment (EDPA).
. Terapia y desarrollo del Juego.
. Estrategias de Intervención.
. AVD-programas para el hogar.

13°:
Redacción de informes
. ¿Cómo redacto un informe?
. Informe de Terapia Ocupacional.
. Modelos de informes y guías prácticas.
. Guía TO en Pediatría.
. Evaluaciones utilizadas.
. Proceso de evaluación.
. Objetivos concretos para resultados funcionales.
. Casos Clínicos y estrategias de intervención.


° Preguntas frecuentes

¿Necesito experiencia para sumarme?
No, el programa esta pensando para TO recién recibidas o con poca experiencia. También para estudiantes de los últimos años.

¿Puedo hacer preguntas sobre mis pacientes?
Si, tenemos encuentros grupales donde hablamos de casos clínicos y podés traer tus dudas puntuales.

¿Recibo material o solo clases?
Recibís material teórico práctico, la presentación de cada clase y acceso al grupo de WhatsApp.

¿Cuánto tiempo me va a llevar por semana?
Entre 3 y 4 horas semanales.


Te espero de este lado para comenzar un proceso del que no vas a arrepentirte.
Un camino que te va a llevar a atender con seguridad, confianza y claridad.
Te invito a formar parte de esta comunidad de Terapeutas Ocupacionales que están construyendo una práctica más organizada y consciente.


Nuestro programa esta avalado por:
EIDIQ
CÁMARA ARGENTINA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA CAPACITACIÓN LABORAL
OIEP ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL PARA LA EDUCACIÓN PERMANENTE
Con certificación.